الاثنين، 26 نوفمبر 2012

مفاهيم على الوحدة الأولى من كتاب الفيزياء للصف الحادي عشر

قانون نيوتن الأول : كل جسم يحتفظ بحالته من السكون أو الحركة بسرعة منتظمة في خط مستقيم ما لم تؤثر فيه قوة خارجية
قانون نيوتن الثاني
: العجلة التي تحدثها قوة ما في جسم تتناسب طرديا مع مقدار هذه القوة وتكون في اتجاهها ، كما تتناسب عكسيا مع كتلة الجسم القصورية .
صيغة أخرى له
: القوة المؤثرة في جسم ما تساوي المعدل الزمني للتغير في كمية الحركة للجسم.
قانون نيوتن الثالث
: عندما يؤثر جسمان بعضهما في بعض فإن القوة التي يؤثر بها الجسم الأول في الجسم الثاني تساوي في المقدار وتضاد في الاتجاه القوة التي يؤثر بها الجسم الثاني في الجسم الأول.
قانون القصور الذاتي
: كل جسم يحتفظ بحالته من السكون أو الحركة المنتظمة في خط مستقيم ما لم تؤثر فيه قوة خارجية .
الكتلة القصورية
: كتلة الجسم التي تقاوم التغير في حالته الحركية ، وتساوي النسبة بين القوة المؤثرة على الجسم إلى العجلة التي تحدثها تلك القوة ، أي هي مقدار الممانعة التي يبديها الجسم لتغيير سرعته.
الكتلة التثاقلية
: هي مقدار ما يحتويه الجسم من مادة .
العجلة
: هي معدل التغير في سرعة الجسم بالنسبة للزمن .
الوزن
: هو مقدار قوة جذب الأرض للجسم .
الوزن الحقيقي لجسم
: هو مقدار قوة جذب كتلة الأرض لكتلة هذا الجسم.
الوزن الظاهري
:هو مقدار قراءة الميزان ، أو القوة التي يضغط بها الجسم على السطح الموضوع عليه .
القوة العمودية
:هي مقدار القوة التي يؤثر بها السطح في الجسم ، وتكون دائما عمودية على الجسم والسطح ومتجهة بعيدا عن الجسم.
قوة التماس
: هي محصلة القوة العمودية ، وقوة الاحتكاك ،وتساوي مقدار الجذر التربيعي لمجموع مربع القوة العمودية ، ومربع قوة الاحتكاك
محصلة القوى
: هو مقدار القوة التي تحل محل مجموعة من القوى المؤثرة على جسم.
مجال الجاذبية الأرضية عند نقطة ما : هو مقدار قوة جذب الأرض لوحدة الكتل الموضوعة عند تلك النقطة وهو كمية متجهة ،اتجاهها هو نفس اتجاه القوى المؤثرة .
المدى الأفقي
: هو المسافة الأفقية التي يقطعها الجسم بين نقطة القذف ونقطة وصوله إلى المستوى الأفقي المار بنقطة القذف .
أقصى ارتفاع
: هو أعلى نقطة يصل إليها المقذوف ، وهي الذروة وعندها تكون سرعته الرأسية تساوي صفر .
السقوط الحر
: هو سقوط الأجسام نحو الأرض تحت تأثير قوة وزنها فقط .
القوة
: هي المؤثر الذي يمكن أن يؤثر في الجسم فيكسبه عجلة .
السرعة
: هي معدل التغير في المسافة التي يقطعها الجسم بالنسبة للزمن .
المقذوف
:هو جسم يحرك تحت تأثير قوة وزنه فقط .
زاوية القذف : هي الزاوية التي يقذف بها الجسم مع الأفقي

الاحتكاك الانزلاقي : هو الاحتكاك الحادث بين الأجسام الصلبة عندما تنزلق فوق بعضها البعض . قوة الاحتكاك السكونية : هي قوة الاحتكاك التي تؤثر بين جسمين في حالة عدم وجود الحركة ، أو عندما يكون أحدهما على وشك الانزلاق فوق الآخر.
قوة الاحتكاك الحركية : هي قوة الاحتكاك التي تؤثر بين جسمين أثناء وجود الحركة.وهي دائما أقل من قوة الاحتكاك الساكن .
قوة الاحتكاك الحرج : هي أقصى قوة احتكاك يتعرض لها الجسم ، وعندها يكون الجسم على وشك الحركة.
معامل الاحتكاك الساكن : هو النسبة بين قوة الاحتكاك الساكن إلى القوة العمودية المؤثرتين في الجسم .
معامل الاحتكاك الحركي : هو النسبة بين قوة الاحتكاك الحركي إلى القوة العمودية المؤثرتين في الجسم .
قوة التماس بين سطحين : هي محصلة قوتين إحداهما هي قوة الاحتكاك ، والأخرى هي القوة العمودية

الأحد، 25 نوفمبر 2012

كتاب الميكانيكا

كتاب الميكانيكا و الحركة
شارح لقواين نيوتن للحركة و للحركة الدائرية المنتظمة
مدعم بتمارين محلولة و أمثلة
تمارين و مسائل اضافية للتدرب
مع ملخصات للمواضيع

السبت، 24 نوفمبر 2012

تمارين عامة و رائعة على المقذوفات بالصوت و الصورة

فيزياء الصف الحادي عشر علمي منهاج دولة الامارات العربية المتحدة
العام 2012-2013
وحدة المقذوفات
 
 

تمارين على حركة المقذوف بزاوية

 
فيزياء الصف الحادي عشر علمي منهاج دولة الامارات العربية المتحدة
العام 2012-2013
وحدة المقذوفات - تمارين على حركة المقذوف بزاوية

قصة عالم فيزياء

امتحان الفيزياء في جامعة كوبنهاجن بالدانمرك
جاء أحد أسئلة الامتحان كالتالي : كيف تحدد ارتفاع ناطحة سحاب باستخدام الباروميتر (جهاز قياس الضغط الجوي)؟
الاجابة الصحيحة : بقياس الفرق بين الضغط الجوي على سطح الارض وعلى سطح ناطحة السحاب
إحدى الاجابات استفزت أستاذ الفيزياء وجعلته يقرر رسوب صاحب الاجابة بدون قراءة باقي إجاباته على الاسئلة الاخرى
الاجابة المستفزة هي : أربط الباروميتر بحبل طويل وأدلي الخيط من أعلى ناطحة السحاب حتى يمس الباروميتر الأرض . ثم أقيس طول الخيط
غضب أستاذ المادة لأن الطالب قاس له ارتفاع الناطحة بأسلوب بدائي ليس له علاقة بالمباروميتر أو بالفيزياء , تظلم الطالب مؤكدا أن إجابته صحيحة 100% وحسب قوانين الجامعة عين خبير للبت في القضية
أفاد تقرير الحكم بأن إجابة الطالب صحيحة لكنها لا تدل على معرفته بمادة الفيزياء . وتقرر إعطاء الطالب فرصة أخرى لاثبات معرفته العلمية
ثم طرح عليه الحكم نفس السؤال شفهيا
فكر الطالب قليلا وقال: " لدي إجابات كثيرة لقياس ارتفاع الناطحة ولا أدري أيها أختار" فقال الحكم: "هات كل ما عندك"
فأجاب الطالب
يمكن إلقاء الباروميتر من أعلى ناطحة السحاب على الارض ، ويقاس الزمن الذي يستغرقه الباروميتر حتى يصل إلى الارض ، وبالتالي يمكن حساب ارتفاع الناطحة . باستخدام قانون الجاذبية الارضية
اذا كانت الشمس مشرقة ، يمكن قياس طول ظل الباروميتر وطول ظل ناطحة السحاب فنعرف ارتفاع الناطحة من قانون التناسب بين الطولين وبين الظلين
إذا اردنا حلا سريعا يريح عقولنا ، فإن أفضل طريقة لقياس ارتفاع الناطحة باستخدام الباروميتر هي أن نقول لحارس الناطحة : "ساعطيك هذا الباروميتر الجديد هدية إذا قلت لي كم يبلغ ارتفاع هذه الناطحة" ؟
أما إذا أردنا تعقيد الامور فسنحسب ارتفاع الناطحة بواسطة الفرق بين الضغط الجوي على سطح الارض وأعلى ناطحة السحاب باستخدام الباروميتر
كان الحكم ينتظر الاجابة الرابعة التي تدل على فهم الطالب لمادة الفيزياء ، بينما الطالب يعتقد أن الاجابة الرابعة هي أسوأ الاجابات لانها أصعبها وأكثرها تعقيدا
بقي أن نقول أن اسم هذا الطالب هو " نيلز بور" وهو لم ينجح فقط في مادة الفيزياء ، بل إنه الدانمركي الوحيد الذي حاز على جائزة نوبل في الفيزياء